我们想带着大山里的孩子

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助力乡村振兴，

创新乡村教育，

文创学子在路上。

2022年2月20日，“ICCI-德必产教融通创基金”2020级系列项目之“远山领读”项目的志愿领读者讲书培训会在学院A8-206教室举行，樊登读书给予全程讲书支持。

项目简介

“远山领读计划”由上海交大文创学院师生共同发起，面向全国高校招募学生志愿者，通过远程支教的形式，为西昌市大箐乡中心小学（简称“大箐小学”）的孩子们领读一本好书，开拓孩子们的视野，激发孩子们的创造力。同时，通过樊登读书和喜马拉雅平台实现共享课程资源，为乡村孩子父母送去琅琅书声，促进校园之外的家校共育；并让更多大学生青年朋友了解发展中的中国乡村，投身乡村教育，助力乡村振兴。

项目成员

（图为部分项目组成员合影）

本次项目是由上海交大-南加州大学文化创意产业学院珍珠老师担任指导，新闻与传播专业研二9名同学组成项目小组。项目组分设学校对接团队、志愿者管理团队、内容运营团队，并下设不同任务线，由马梦媛、刘冠丛、田宛京3位同学联合担任项目组负责人，进行整体项目的统筹工作。

（图为部分志愿者现场图片）

通过简历及试讲视频筛选，项目组最终选拔出17名来自全国不同高校，涵盖文、理、艺术类多元学科背景的志愿者参与到项目中。在本次志愿领读者讲书培训会上，17名志愿者也通过线上线下的形式参与到如何讲好一本书的培训当中。

(图为樊登读书志愿者团队合影)

樊登读书也对于本次活动给予了大力支持。除提供师资力量帮助，10位来自樊登读书的员工组建起“樊登读书志愿者团队”，共同参与到本次“远山领读”的项目，希望能够为乡村教育增添自己的一份力量。他们在培训会当天也来到了现场，与大学生志愿者团队共同学习交流如何讲好一本书。

志愿领读者讲书培训会

本次志愿者培训会旨在通过系统化培训讲书流程，搭配现场模拟练习，加深对于“如何阅读一本书”“如何讲解一本书”的理解，帮助志愿者在后续备课以及讲课环节更有针对性、有逻辑地展开课程内容。

现场活动由田宛京同学主持，邀请到樊登读书·雨知教育认证翻转师王帅廷老师作为培训会的主讲老师。王老师通过对于“开宗明义”这种讲书方法的介绍，贯穿到同学们从选书、读书、拆书、讲书的不同环节。

“开宗明义”读书-讲书法

志愿者们针对“讲好一本书的标准是什么”进行讨论，梳理相关关键词。王老师对同学分享内容点评和归纳后，提出了樊登讲书三标准——“读明白”，“讲清楚”，“易理解”，引导大家通过这三标准结合费曼学习法优化自己的讲书流程。

志愿者们进行现场实操训练，限时阅读文章，运用阅读内容拆解画布，让阅读者更加有体系和针对性地通过阅读获得必要的信息，在复盘和总结的过程中，加深对于内容的理解。

随后，志愿者运用刚刚学习到的“拆解画布”，阅读文章“讲书的五种能力”，边读边记录，先用便签独立完成，再进行团队讨论，完成自己小组的画布。在此基础上，王老师又提出了“讲书画布”，即：构建开场，通过论述使命背景来展开。搭建好开场之后，引出综述核心，以案例和金句进行辅助说明。最后进行内容意义的升华。

接下来由各个小组派出代表模拟课堂试讲。同学们都良好地运用了讲书画布的逻辑，把文章通过有趣又有逻辑的方式讲述给大家。每个小组都找到了不同切入点和演绎方式，王老师对各个小组的演绎进行优劣评价，让志愿者对于如何讲书有了更深刻的认识。

“搭建分享框架，做好翻转课堂”

实际上，做线上分享的难度远高于线下，两者间存在很大的差异，尤其是处理一些突发情况的时候。在下午的课程中，核心引入“书籍翻转课”的概念。而翻转课程设置的重点，是其逻辑结构，其中十分理想的设置架构便是这次培训不断强调的四个字：开宗明义。

在同学完成分享后，老师又介绍了一些在线上课堂需要注意的事项。首先是信息密度原理，志愿者需要关注学员的信息消化能力。接着是脚手架原理，让学员阶梯式提升和改变。然后志愿者也需要注意时间分配，课程难点，讲解技巧，互动形式，互动频次和冷场控场。

最后，王老师引导同学列出选书的原则和标准。现场的志愿者与老师进行讨论，认为书籍除了具备工具性，新理念，实用性和科学性之外，艺术性等也需要纳入考虑。

在经过一天满满干货的学习和训练，志愿者们对于如何讲好一本书背后的逻辑有了一定的了解，也深切感受到了讲好一本书的不易。在这个过程中，慢慢探究如何通过讲解书籍来汲取深度学习的力量，知行合一的力量，影响社会的力量，反脆弱的力量，自我突破的力量，从而达到自我的成长。

整个课程在积极讨论中进入尾声，第一小组成员凭借积极参与整个流程并且输出优秀的内容，获得了第一名！

“授之以鱼不如授之以渔”

颁奖结束后，珍珠老师向全体项目成员和志愿领读者介绍了“远山领读”的发起背景和项目初心。在过去2年里，上海交大全球挑战计划之西昌城市文化创新与国际魅力提升挑战营的2届交大学子，亲历从脱贫攻坚到乡村振兴的进程，深感乡村教育创新的意义，如何通过互联网和信息通信技术，将更优质的教学资源帮助大山里的孩子？如何促进家庭和学校之间的教育联系？文创学子一直是西昌挑战营的骨干力量，现在再次接棒，聚焦乡村教育。

随后，刘冠丛同学针对志愿者的相关考核标准进行介绍。在随后进行的现场问答环节中，志愿者们非常投入地针对一些活动细节，通过问答，和项目组一起共同落实执行细节。

随着志愿领读者的确定、讲书培训会的举办，“远山领读”项目的前期筹备工作基本完成，接下来就是正式备课和讲书啦！

第一次“远山领读”课堂分享将于2022/3/3 周四下午4:00正式开启，

满满期待与孩子们的见面了❤